2023-12-04 09:35:02
智能化是21世纪机电一体化技术发展的一个重要发展方向。人工智能在机电一体化建设者的研究日益得到重视,机器人与数控机床的智能化就是重要应用。这里所说的“智能化”是对机器行为的描述,是在控制理论的基础上,吸收人工智能、运筹学、计算机科学、模糊数学、心理学、生理学和混沌动力学等新思想、新方法,模拟人类智能,使它具有判断推理、逻辑思维、自主决策等能力,以求得到更高的控制目标。诚然,使机电一体化产品具有与人完全相同的智能,是不可能的,也是不必要的。但是,高性能、高速的微处理器使机电一体化产品赋有低级智能或人的部分智能,则是完全可能而又必要的。 有关研究报告显示机电一体化“一词最早是日本提出的,在上世纪80年代初,日本名古屋大学最早设置了机电一体化专业.如今已改称为”机械电子工程“专业;在高职高专则仍延用机电一体化专业名称. 机电一体化专业是精密机械--电子技术(含电力电子)--计算机技术等多门学科交叉融合的产物,属高新技术,也是当前发展最快的技术之一,它是先进制造技术的主要组成部分.它的发展推动了当前制造技术的迅速更新换代,是产品向高、精、快迅速迈进,使劳动生产率迅速提高.由于中国逐渐成为世界制造业基地加上传统企业面临大规模的技术改造与设备更新,国内急需大量先进制造技术专业人才.因此该专业毕业生就业前景很好,而且待遇也高.毕业生主要在各行政、企业、事业单位从事机械、电气工程、常用电器的维修、安装与调试以及技术管理等工作. 机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业,适应范围很广,学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外,还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试,充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司,从事加工制造业,家电生产和售后服务,数控加工机床设备使用维护,物业自动化管理系统,机电产品设计、生产、改造、技术支持,以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等.
宜兴中等专业学校是一所多层次、综合性的**中等职业教育改革发展示范学校、江苏省高水平现代化职业学校、江苏省现代化示范性职业学校。学校始建于1979年,占地436亩,建筑面积18万平方米,实训条件全省**,拥有约5万平米的实训基地,其中省级实训基地5个,共280多个实训实验室,设施设备总值达8000多万元。
学校以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,致力于培养适应经济社会发展的高素质技术技能型人才。目前,学校在籍全日制学生稳定在6800人左右,教职员工717人,拥有研究生学历或硕士学位教师169人,中高级职称教师607人, “双师型”教师352名。
学校开设30个专业,其中包括江苏省品牌专业4个、示范专业4个,江苏省现代化专业群3个、无锡市重点专业群6个。同时,学校坚持德技并重,践行“工学结合、校企合作”的人才培养模式,推进技能教育成绩逐年提升。
学校是一所优秀的职业学校,拥有丰富的教育资源和优秀的教育团队,致力于培养具备高素质技术技能型人才。